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是為了求學業、求功名嗎？

如果是，那麼增強知識技能可能是我們必須努力的方向。

但是如果我們生養孩子的目的是為了幫助他建立成熟穩定的建全人格，讓他將來有創造力、思考力及自我肯定，能以成熟豐厚的內在涵養應事，那麼或許我們就該重新思考目前教育孩子的方式及觀念。

現在的教育出現一個很大的危機, 就是80%以上的孩子都厭學, 不喜歡上學、不喜歡唸書、不喜歡寫作業.原因不是出在孩子不想成長、不想進步，畢竟學習是人類的天性，而是他們不想為了功利的目的而學習。

不想為了功課、為了名次、為了學歷、為了找工作、甚至是為了打發時間而學習。

孩子會有這樣的感受不是沒有原因的。

因為我們大多數的家長迫於工作繁忙，又希望孩子有能力，所以不是把孩子送往才藝班、補習班，要不然就是錯把關心功課、分數以為是建立親子關係。

孰不知他們忽略了孩子在13歲之前，都是在發展右腦，而右腦最主要是負責自我肯定、感覺、直覺。

尤其孩子在這個年齡『感覺』很重要。

他們是用『感覺』來建立認知及價值觀的。

而感覺、自我肯定、直覺等，也就是孔子所說的『內聖』功夫。

如果我們家長用功課、補習來替代家庭教育，那麼我們即將會失去的可能是與孩子培養感情的機會，也就是真正幫助孩子『建立自我...