補習真的有用嗎？從業19年補教名師沉痛告白：寧可孩子成績爛 ... | 高雄市補習班資訊網

而「填鴨式教學」，給公式、套解法，是最快得分的捷徑，卻也是扼殺思考的最有效管道。剛考上台大數學研究所的時候，我在中永和一間知名的補習班授課，我當時 ...

讓孩子補習就能保證成績嗎？一名補教界從業19年的老師，道出這一行公開的秘密……

基本上，我是不太贊同學生去補習的（我是指「學科」）。你可能很訝異，一個補教名師竟然說出這樣的話！

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通常家長送孩子去補習班，只希望看到一個目的——成績提升。當然，通常的家長對於各樣學科的內容，不若補習班老師那麼有把握，因此不太會干預補習班教學的過程，只以學校考試的結果來定論。

而「填鴨式教學」，給公式、套解法，是最快得分的捷徑，卻也是扼殺思考的最有效管道。

剛考上台大數學研究所的時候，我在中永和一間知名的補習班授課，我當時教的是國小六年級的學生，目標為當地國中的資優班入學考試。由於資優班入學考試對一般的學生而言有相當難度，需要提前預備，這是可以理解的。

由於我認為「數學的根基在於理解，而非公式或解法」，為了避免讓學生學習太多他們不理解的公式，我都寧可繞遠路，講解讓學生明白。因此，儘管沒有給具體公式，但都能讓題目解出。

只是開始的時候，學生確實很不適應，因為他們之前的老師是一位電機系大學生，上課都先把公式抄在黑板上，教學生套公式、得正確答案，而學生只要簡單的方案，有明確的公式套，基本上是不求甚解的；即使他們知道如何解會得到正確的答案，卻不知道為何那樣解。

而一下切換到我的課堂時，他們嚇一跳，一直期待有公式出現，卻總是沒看到簡單的公式，每一題都要花時間想——這對於他們這群想要考資優班的學生而言，是非常「浪費時間」的。

這個時候，不少家長也發現了：怎麼孩子的講義上，沒有看到任何的公式？是不是這個老師在混啊？都沒有在教，才會沒有什麼公式給學生！因此，家長和主任反應「是否可以提醒老...