關於全能– 全能外語Schoolhouse Language Center | 高雄市補習班資訊網

三十多年前，美國籍創辦人柯泰瑞先生(TerenceCrowther)初抵台灣，當時台灣並無合適孩子們的英語教材可同時兼顧文法、發音、閱讀及學習樂趣，因此，他開始 ...

文法 Grammar 語言學習首重溝通。透過課堂上與外籍老師的對話，學習單字、語句架構及文法運用。在完成ABC基礎課程後，學生可有基本的英語聽說能力，並能理解課堂對話內容，透過課本內的圖文編排、課堂遊戲及反覆的口語訓練讓學生理解。有別於學校及文理補習班的記憶填鴨練習，本校教學以大量會話、閱讀、遊戲及練習使孩子養成口說習慣，降低孩子於學習初期死背的痛苦。隨著學生英語溝通及識字能力的提升，進階課程中，開始介紹文法專有名詞與分析文法概念，以利學生日後升學及應試需求。

字彙 Sight Words 每個級數均含一個必學的字彙表，以教育部頒布的台灣國中小英文必備單字為本。在字彙教學上，除了學習念法及理解字義外，我們也教導學生運用自然發音規則拼讀單字，並帶入例句使學生更能理解。每週舉行例行性的單字聽寫測驗，內容包含字彙列表的單字、文法課本及讀本中所列出的字彙。每年不定期舉辦字彙拼讀比賽(Spelling Bee)，以競賽的方式增加學生的學習動機與趣味性。

發音 Phonics 從ABC基礎課程學習字母的發音認讀，接著長短母音辨別規則與子音組合及母音組合的發音方式等，循序漸進在各級數中安排不同的發音教學重點。藉由學習正確的自然發音方法，學生可在聽到或看到新單字的同時意會該單字的拼法並念出，此技能對於拼字及閱讀能力有很大的助益。至於KK音標，僅出現在英漢字典及台灣出版的英文學習書籍中，升學考試中比重偏低，故在全能的課程安排上僅於較高級數帶入。

閱讀 Reading 大量閱讀對於外語的學習助益良多，閱讀可營造出孩子仿效的習語模式，強化文法基礎、單字印象、練習自然發音規則，引發交流討論的機會，也為課堂增添樂趣。各級數中選讀4至5本知名讀本，並搭配閱讀習作確認學生的閱讀理解能力，透過大量閱讀，增加英語學習的深度與廣度。

口說 Speaking 一般學校的英語學習環境裡，因學生人數眾多及英文能力的差異，學生課堂中開口說英文的機會有限。全能的孩子有許多開口說英文的機會；除了課堂上與外籍老師的會...